为筑牢校园安全防线，护航学生健康成长，3月5日，绥滨县法院绥东法庭法官助理、绥东镇中心校法治副校长张世超走进校园，为全体学生带来了一场主题为“拒绝欺凌，与法同行”的开学法治第一课。

一、认清本质：什么是校园霸凌？

张世超首先明确了校园霸凌的概念。它并非普通打闹，而是指一方蓄意或恶意，通过肢体、语言、网络等手段，多次或持续实施欺负、侮辱，造成另一方身心伤害或财产损失的行为。

其核心特征包括：

* 力量失衡：以强凌弱、以多欺少。

* 主观恶意：行为具有故意性和攻击性。

* 重复发生：往往具有持续性。

* 形式多样：涵盖肢体、言语、社交孤立及网络欺凌等。

二、法律红线：校园霸凌的法律规定

“勿以恶小而为之”。张世超结合法律条文指出：

* 绝非小事：校园欺凌行为受到《预防未成年人犯罪法》、《未成年人学校保护规定》等严格规制，学校负有法定管理职责。

* 年龄不是“护身符”：他特别强调，根据刑法规定，已满十二周岁者对特定严重犯罪、已满十四周岁者对八种重罪、已满十六周岁者对所有犯罪，均可能承担刑事责任。欺凌若构成犯罪，必将受到法律追究。

* 后果严重：欺凌者不仅面临赔偿、道歉、校纪处分，还可能承担治安处罚乃至刑事责任，对人生造成长远负面影响。

三、共筑防线：如何应对校园霸凌？

给学生的建议：

1. 勇敢求助：遇事不沉默，立即告诉老师、家长。

2. 保护自己：力求结伴，避开偏僻角落。优先保证人身安全。

3. 保留证据：记住关键信息，对网络欺凌及时截屏。

4. 不做冷漠旁观者：不围观不起哄，在安全前提下可报告或支持受害者。

给家长的建议：

1. 细心观察：多沟通，留意孩子情绪、身体、物品的异常。

2. 冷静处理：确认后安抚孩子，收集证据，避免直接对峙。

3. 携手学校：第一时间联系校方，必要时依法向有关部门反映。

4. 给予支持：告诉孩子“不是你的错”，必要时寻求心理帮助。

给学校的责任：

1. 完善机制：健全预防、发现、干预和处理制度。

2. 加强教育：常态化开展法治与心理健康教育，营造“零容忍”氛围。

3. 果断处置：接到报告立即调查，依法依规处理，做好疏导。

4. 提升能力：加强教职工培训，提升识别与处置能力。

拒绝欺凌，与法同行。

愿所有青春都能被温柔以待。